Stockerau
Zwischen dem 11.11. und dem 13.11.2024 fanden für die 4. Klassen die Berufspraktischen Tage statt. Bereits Ende der 3. Klasse wurden die Kinder im Rahmen der Berufsorientierung darauf vorbereitet und mit Hilfe der Eltern konnten sie über die Sommerferien bereits nach für sie geeigneten Stellen Ausschau halten. more »
Ausgehend von unserem Boden kommen wir nicht nur zum Thema Lebensmittelerzeugung, dass uns heuer im Fach MINT in der 3Mint schon öfter beschäftigt hat, sondern auch zum Thema Geologie. Klingt fad? Ganz sicher nicht! more »
Am Donnerstag, den 07.11.2024 veranstalteten die MINT-Informatik Mittelschule und die Kreativ Mittelschule Stockerau gemeinsam für alle Schüler und Schülerinnen der dritten und vierten Klassen einen Informationsabend über weiterführende Schulen. more »
Gruselstimmung im Werksaal? Warum denn, er ist jetzt ja schließlich schon renoviert! more »
Auch heuer gab es erfreulicherweise im MINT – Bereich wieder einen „Experimentaltag“, diesmal in Krems. Die 2Mint und die 3Mint machten sich gemeinsam am 23.10. im Bus auf die Fahrt und bestritten auch wieder eigenen Stationen: more »
Jeder kennt ihn, nicht alle wissen, wie wichtig er für unseren Boden und das Wachstum der (Nutz)pflanzen darauf ist: Lumbricus terrestris, unser „gemeiner“ Regenwurm. Genauer genommen: Tauwurm. more »
Auch die 3Mint kommt diesen Herbst nicht um das allgegenwärtige Thema Kürbis herum – in Mint nähern wir uns dieser großen Beere (ja, richtig gelesen, Beere) auf zwei Wegen: Theoretisch und praktisch. more »
Unsere jüngste Mint Klasse, die 1Mint, stürzte sich mit Eifer in das Kartoffelprojekt. Erster Schritt: Wir bringen Kartoffeln zum Keimen mit dem Ziel, so auch tatsächlich einzupflanzen. more »
Am Donnerstag, den 10.10.2024 besuchten die dritten Klassen die Bildungsmesse in Stockerau. more »
Passend zum Schwerpunkt Lebensmitteltechnologie ,-herkunft und -sicherheit startete die 3Mint mit Gärungsversuchen in MINT ins neue Schuljahr. Mit einer ganz simplen Versuchsanordnung sowie Wasser, Zucker und Hefe wurde CO2 erzeugt und damit ein Ballon aufgeblasen. Das kein Sauerstoff mehr in der Flasche war zeigte ein brennendes Streichholz, das im Flaschenhals sofort erlosch. Die Theorie hinter dem Vorgang war dann im Theorieteil Thema. Auch zum Kürbis gab es theoretische Aufträge wie eine Interview zwischen Journalist und Experten, aber auch einen praktischen Teil: In der Schulküche kochte Veronika Leser mit den Schülern auch eine (nebenbei bemerkt: köstliche) Kürbissuppe!
