Nur sitzen und zuhören oder mitschreiben – ganz ehrlich, welcher Erwachsene hält das lang durch? Um so mehr ist es wichtig, auch oder vielmehr besonders im Unterricht bei Kindern Elemente der Abwechslung einzubauen. „Hands on“ – hingreifen und tun – verbessert die Lernkurve erheblich. So hatten die Schüler:innen der 1Mint kürzlich in Mathematik auch die Gelegenheit, sich wirklich physisch mittels Kärtchen und in Gruppen durch das Stellenwertsystem zu arbeiten. Angeleitet von Claudia Stöckelmaier bewältigten sie so gemeinsam die ihnen gestellten Aufgaben.